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| 立足校情 狠抓常规促质量 立足课堂 开展教研促提高 | |||||
作者：建宁县溪… 文章来源：建宁县溪口中学 点击数： 更新时间：2006-12-29  |
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2006年，我校在上级党委、政府的关怀下，在教育局各位领导的大力支持下，坚持“以人为本”的办学理念和“质量立校、依法治校”的办学方针。努力推进素质教育，优化课堂教学，大力推进“课改”工作。加强教学管理，强化教育教学研究，切实加强教研、教改活动，使我校教学质量不断提高。在全县教学综合评比中又向前迈进了一个台阶，一中正取人数突破70大关，创历史新高。新学年，我校的教研教改工作思路是：立足校本、狠抓常规促质量,立足课堂、开展教研促提高。主要做法是：
一、领导重视，建章立制，规范管理
全面认真贯彻党的教育方针，以 “十六大精神”为指导，以邓小平同志“三个面向”为方向。学校成立以校长、分管教学的副校长、教务主任为首的教研工作领导小组，负责对教育教学工作的领导、组织和协调，确定工作的方向，明确校级领导、班主任、课任老师的工作职责，制定了《溪口中学校本教研制度》、《溪口中学教研组(长)校本教研工作制度》、《溪口中学备课组(长)校本教研工作制度》和《溪口中学教师个人校本教研工作制度》和《校本教研实践反思制度》。
二、立足校情、狠抓常规促质量
1、加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。要求每位教师扎实做好常规工作，实行签到、坐班制度，每天早上8：30之前，下午第一节课上课30分钟之前签到。教师每天第2.3.6节课坐班，行政值日人员至少进行两次查班登记。在坐班期间教师能认真钻研教材、编写教案，批改作业等，做与教学有关的事情。
2、严格考勤制度，教务处和行政值日人员每天随时查课，随堂听课，登记教师上课、坐班等情况，严格审查教职工请假手续，做到每月张榜公布，学年进行统计。
3、加强教学常规检查。本学期每月由教研组长组织一次教学常规检查，每两周由教务处抽查一个教研组。检查内容为教师的教案、科计划、听课记录、课改笔记、学生的作业以及各组根据自己的特色制定相应的检查内容，如语文组的摘抄本、周记本，理化生组的实验教案、实验单，英语组的课题研究材料等。每月将检查结果进行公布。
4、加强晨读、晚自习学生出勤的监控工作。本学期将晨读列入教师的工作量，每个班级建立晨读点名册、白天出勤点名册、晚自习点名册，使各项工作落到实处。
5、认真组织考试，做好质量分析，按教务处和年级组的安排严格监考，对每次月考、期中、期末考试，实行交叉编排，狠抓考风、考纪，对于违纪学生进行全校通报，对违反考试纪律和随便缺考的学生进行严肃处理，以警示学生。从考务安排、监考、评卷、成绩统计各环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正实现竞争的公平公正，以考风促进我校学风。质量分析是我校提高教学的一个重要举措。在教务处的指导下，从七年级 到初三都要建立《优生跟踪调查档案》。
6、充分重视“三会”的功能作用，开好教师会，开好学生会和学生家长会。特别是学生会，通过教育，使学生明确学习目的，端正学习态度，增强学习信念，克服学习困难，讲究学习方法，提高学习成绩。努力营造和谐的、积极的、向上的学习氛围，培养和树立良好的学习风气。准备在每学期的半期、期末表彰会上，请学习成绩优秀的学生和进步突出的学生上台演讲，谈谈他们的学习经验和学习方法。
7、继续做好“辅优治差”工作，充分利用“晨读”时间和下午第四节课时间，各年级各任课教师依据各自确定的“优秀生”、“特长生”和“学困生”、“纪困生”等进行“辅优治差”，努力提高学生的整体水平。要求认真填写好学生的“成长记录袋”。
8、认真开展实验和课外兴趣活动。要求科任教师组织兴趣小组、科普活动小组。开展活动有方案、有开展时间、地点。引导组织学生参加课外活动，开阔学生眼界，开发学生智力，培养学生的实践能力、创造能力，使学生成为“合格＋特长”的新型人才。针对上学年有些兴趣小组活动流于形式的做法，将兴趣小组落实到人、时间、地点、科目，制定课外兴趣活动小组安排表，由教务处专人负责检查，使工作具体化。
9、抓早、抓实、抓细毕业班工作。初三年级工作是学校的中心工作，本学期将定期召开毕业班工作会议，要求毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划。初三年级各学科备课组长认真履行工作职责，认真组织好集体备课，用集体的智慧突破教学难点。学生的作业经过备课组集体精选。将学生易错易混的试题存档，再次集中练习。初三领导小组经常深入初三年级检查督促此项工作。学校出台《初中毕业班工作管理方案》，成立以夏美胜校长为组长的毕业班领导小组，使毕业班工作制度化、系列化。
三、立足课堂、开展教研促提高
1、建立新型校本教研制度，促进校本教研活动开展
制定了《溪口中学校本教研制度》、《溪口中学教研组(长)校本教研工作制度》、《溪口中学备课组(长)校本教研工作制度》、《溪口中学教师个人校本教研工作制度》和《校本教研实践反思制度》。教师在学期初制定《自培计划》，报经学校审批，期末及时撰写总结。
2、参加校集体性活动、做好自学记录
继续组织教师学习《中华人民共和国义务教育法》、优秀的教育刊物和教育论著，课标解读、《课程标准》及相关资料，促进教师教育理念的转变，提高教师文化底蕴。学校每位教师人手一册《福建教育》， 教师每次参加校集体性活动必须及时完成《校本培训记录》，并由教务处及时集中归档。并做好学习笔记。学校每位教师都有一本专门的课改学习笔记本。教师根据个人的自培计划，每两星期要求学习一篇文章，并做好学习笔记。每学期末呈交教务处存档。
3、听课
教师互相听课，老教师听课应不少于15节，教研组长、备课组长听课应不少于20节，教导处主任听课应不少于30节。教师听课原则上要求听本专业的课程。每次听课须认真做好听课记录和听课评议及反思。多听“常态”课，借鉴别人的经验，以具体的课例为载体开展教师与教师之间的教研活动。
4、集体备课
抓好集体备课是本学期重点，充分发挥集体备课组的作用，采取集体研讨方式，重点把握教学过程中的问题征集和教案的设计，课例剖析、一课多论、交流反思作为教研的切入点，教研组、同组课任教师互谈互评，相互借鉴，写好教学反思，共同提高。同时每个教研组注意教学反思的征集，要求教师要及时认真地撰写课堂教学反思和教育教学反思，每位教师每周至少要有一次教学反思，阶段性反思（理论反思）或撰写反思文章每学期不少于2次，提倡对有典型意义的事例与教学行为叙事案例。教师要针对自己的教学实际，灵活选择教学反思的类型。如“课后思”、“周后思”、“月后思”、“期中思”。营造每一位教师参与教学研究的氛围，支持和引导教师去学习，去实践、去研究。并准备在半期和期末阶段向全校教师征集优秀教学反思和优秀教学案例，并装订成册、汇编，纳入教师年度考核。
5、公开课教学
要求各教研组精心组织好本组学科教师开展公开课、汇报课活动。公开课，课前要集体备课，课后要认真分析、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到示范作用。同时，教研组要做好传帮带工作，由课改中涌现的骨干教师以“师带徒”的方式，帮助其他教师尽快成长。本学期要求黄坊中学并入我校的24位教师作为我校的新生力量率先在学校开展了新教师的汇报课。语数英三大组各开展一次较大规模的观摩课或中心发言或讲座，做好说课、上课、评课工作。教师听课后要认真参加讨论，做好评课工作，写出听课感受。每次公开课都要做好说课、上课、评课工作，并做好教研组活动记录。观摩课做好说课、上课、评课、再上课工作，每个教研组每学期至少要举行一次观摩课，真正使教研落到实处。
6、课题研究
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